|
Меню сайта
Архив записей
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 Друзья сайта
|
учитель Старикова Н.В.
Свою педагогическую деятельность строю на основе следующих технологий или их элементов: традиционной, игровых технологий, личностно-ориентированного обучения, информационно-коммуникативных технологий, проблемного обучения. Повышению эффективности процесса обучения способствуют игровые технологии. Включаю в урок элементы дидактических игр и игровых моментов, которые делают процесс обучения интересным и занимательным, создают у детей бодрое рабочее настроение, облегчают преодоление трудностей в усвоении учебного материала. Разнообразные игровые действия, в ходе которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес детей к учебному предмету. Увлекшись, дети не замечают, что учатся. Даже самые пассивные из детей включаются в игру с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей по игре. Мною разработаны и проводятся такие уроки по темам: урок-КВН «Птицы» ( биология 7 класс), урок-викторина «Влияние вредных привычек на здоровье человека» (биология 8 класс) и др. Большое внимание уделяю личностно-ориентированному подходу к обучению. В центре внимания находится деятельность самого ученика, при этом учитываются индивидуальные особенности его развития. На своих уроках я применяю разные виды работ и разноуровневые задания для слабых, средних, сильных. При индивидуальной работе я предлагаю детям карточки: соответственно базовый, повышенной трудности, творческий. При этом я имею возможность увидеть продвижение одних и отставание других, а ученик имеет возможность постепенно переходить от менее трудных заданий к более сложным. Благодаря такому подходу активизируется мыслительная деятельность учащихся и поддерживается их интерес к знаниям. В своей педагогической деятельности стараюсь формировать у школьников навыки самостоятельного добывания знаний, способности анализировать ситуации, критически оценивать их, систематизировать информацию, обобщать, творчески перерабатывать, фиксировать в виде планов, конспектов, таблиц, схем, применять основные логические операции, выделять главное, решать проблемные задачи. Использую в своей работе информационно-коммуникативные технологии. Это позволяет сделать процесс обучения более интересным, увлекательным, решает проблему наглядности обучения. Владение информационно-коммуникативными технологиями позволяет мне использовать компьютер в разных целях:
Выбор методов обучения определяю следующими факторами: смысловыми целями, возможностями школьников, имеющимися средствами обучения, временем и др. Основными методами являются наглядные, проблемные, эвристические, поисково-исследовательские и др. На своих уроках стараюсь создать атмосферу сотрудничества учителя и обучающегося, формирую у школьников качества, необходимые каждому человеку: умение думать, критически осмысливать и оценивать происходящее, отстаивать свои идеи. Владею методом анализа и самоанализа педагогической деятельности. Свои рабочие программы по предмету я разработала на основе педагогического анализа. В 2013 году участвовала во Всероссийском интернет-конкурсе педагогического мастерства. Ассоциация творческих педагогов России. Имею диплом участника за разработку внеклассного мероприятия «Последний звонок». Рег.№ ДИ 20/2895-3. В 2014 году выступала на педсовете с темой: «Здоровый образ жизни, его принципы и составляющие». Провожу открытые уроки и общешкольные мероприятия. Провела открытые уроки по биологии в 7 классе: обобщающий урок-конкурс по теме «Рыбы», урок-конференция по теме «Насекомые», в 8 классе: «Строение и функции мочевыделительной системы», в 9 классе: «Обобщение по основам генетики». Общешкольные мероприятия: «День матери», «Новый год», «Осенний бал», «Праздник, посвященный 8 марта». Провожу классные часы по разной тематике: • профилактические – направлены на предупреждение правонарушений, несчастных случаев, профилактику заболеваний, вредных привычек, пропаганду здорового образа жизни и безопасного поведения. Например классные часы: «Курение – опасная ловушка», «Наркомания – что это?», «Безопасное поведение на дорогах» и другие. • психологические – направлены на изучение учащимися своих индивидуальных особенностей, классного коллектива, на осознание и оценку отношений с ровесниками, родителями, учителями. Классные часы: «Конфликты в нашей жизни», «Учимся разрешать конфликты», «Познай самого себя» и др. • воспитательные – направлены на патриотическое, нравственное, эстетическое и этическое воспитание. Это классные часы, посвященные Великой Отечественной войне, о дружбе, об отношении к матери, родине. Мною проведены классные часы: «Неизвестные герои войны», «Кузбасские дивизии в годы Великой Отечественной войны», «Все о маме и все для мамы», «О матерях можно говорить бесконечно», «Урок этикета», «Край мой – гордость моя»и др. • познавательные – направлены на расширение кругозора учащихся, применение ими знаний, полученных на уроках и при чтении дополнительной литературы. «Литературная викторина по произведениям М. Ю. Лермонтова», «Природа в музыке и поэзии», викторина «Что? Где? Когда?» и др. Как классный руководитель провожу классные часы о здоровом образе жизни. Классные часы: «Наше здоровье – в наших руках», «Как сохранить здоровье», «Здоровье – бесценное богатство», «Здоровый образ жизни – залог долголетия и счастливой жизни» и многие другие помогают мне в достижении целей в борьбе за здоровый образ жизни. Систематически работаю над повышением педагогического мастерства, слежу за специальной литературой, в личной библиотеке имею подборку книг и дисков по биологии, немецкому языку и по воспитательной работе, пользуюсь сайтами www.drofa.ru/, http://videouroki.net/ . Имею свой сайт на портале «Социальные сети работников образования» http://nsportal.ru. На протяжении нескольких лет работала над темами: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии, как средство повышения эффективности учебно-познавательного процесса», «Нетрадиционные формы проведения уроков биологии с применением игровых технологий». Накопленный опыт был обобщен на уровне школьного методического объединения учителей-предметников основной школы. Для повышения интереса к предмету большое внимание уделяю внеурочной работе, которая расширяет и углубляет знания, способствует развитию способностей обучающихся. Использую следующие формы внеурочной деятельности: предметные недели, олимпиады, КВН и другие виды работ. Результаты итоговой аттестации в традиционной форме по биологии в 2012 году: общая успеваемость – 100 %, качественная – 67 % в 2013 году: общая успеваемость – 100 %, качественная –50 % Имею следующие результаты уровня обученности и качества знаний по биологии по итогам школьного мониторинга:
По немецкому языку:
Грамоты детей 2012 год. Общероссийская предметная олимпиада по биологии «Олимпус» - 3 ученика – дипломы участников. 2012 год. Общероссийская предметная олимпиада по немецкому языку «Олимпус» - 2 ученика – дипломы участников. 2013 год. Общероссийская предметная олимпиада по биологии «Олимпус» - 5 учеников – дипломы участников. 2013 год. Общероссийская предметная олимпиада по немецкому языку «Олимпус» - 3 ученика – дипломы участников. 2014 год. Конкурс-олимпиада. «Я ЭнциклопедиЯ» по биологии – 1 ученик - сертификат 2014 год. Общероссийская предметная олимпиада по биологии «Олимпус» - 4 ученика – сертификаты. 2014 год. Общероссийская предметная олимпиада по немецкому языку «Олимпус» - 2 ученика – сертификаты. 2016 год Международный дистанционный блиц-турнир по биологии "В основе-природа" проекта "Новый урок" 2 место 2017 год Международная олимпиада intolimp.org "Биология 8 класс" "Весна 2017" 2 место 2019 год Международная олимпиада "Инфоурок" зимний сезон 2019 по биологии. Сертификат Всероссийская олимпиада "Новое древо" по биологии. 2 место Международная олимпиада "Инфоурок" осенний сезон 2019 по биологии 1 место Международная олимпиада "Инфоурок" осенний сезон 2019 по биологии 2 место Международная олимпиада "Инфоурок" осенний сезон 2019 по биологии 3 место Международная олимпиада "Инфоурок" осенний сезон 2019 по биологии. Сертификат Международная олимпиада "Инфоурок" осенний сезон 2019 по биологии. Сертификат Мои грамоты 2015 - 2019 год Свидетельство "Прощание со школой" Свидетельство "Биологический коктейль" Сценарий праздника "День матери" Свидетельство "Сценарий Последнего звонка" Добровольная сертификация Разрешение на применение знака соответствия 04.11.2019 г Сертификат соответствия 04.11.2019 г Повышение квалификацииС 25 мая 2010 г. по 12 июня 2010 г. МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» по теме «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания иностранного языка в профильной школе» 108 часов № 97654 С 25 апреля 2012 г. по 21 июня 2012 г. МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» по программе «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания химии и биологии в профильной школе» 144 часа. №102164 С 6 апреля 2013 г. по 13 июня 2013 г. МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» по программе «Иностранный язык: теория и методика преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС общего образования» 144 часа. № 104857. Награждена: Благодарственное письмо Коллегия администрации Кемеровской области 2008 г. Почетной грамотой департамента образования и науки Кемеровской области.22. 11. 2010 г. Почетной грамотой управления образования Таштагольского муниципального района. 16.09.2015 г. Мои разработки
|
